RESULTATS D'UN SONDAGE PROPOSE AUX ELEVES

Résultats pour 2 classes de 4ème (50 élèves), sondage réalisé au cours du mois de mai.

Durant l'année scolaire, les élèves de ces deux classes ont suivi environ une heure par quinzaine des cours de maths en salle informatique. Ce sondage a eu pour but de savoir leur opinion sur cette façon de travailler.

68% pensent qu'ils n'utilisent pas assez l'informatique en cours de maths et 32% pensent que ce rythme est suffisant.

Quelques phrases étaient proposées, les élèves devaient dire si elles étaient vraies ou fausses. Ces phrases ont été classées par ordre de satisfaction décroissante.

Phrase
Pourcentage de réponses "VRAI"
C'est mieux de travailler en salle informatique car on a le droit de recommencer si on n'a pas réussi.
98%
Je comprends mieux en salle EAO car je travaille à mon rythme.
84%
J'aime mieux travailer en salle EAO car le professeur vient nous voir individuellement.
82%
Les cours sur ordinateur sont plus jolis et plus vivants qu'au tableau.
80%
En travaillant avec l'ordinateur, on a le temps de finir le travail demandé et d'aller jusqu'au bout même en plusieurs fois.
74%
J'ai de meilleures notes quand je vais en salle EAO.
74%
Je peux m'entraîner à calculer plus vite.
72%
Je comprends mieux la géométrie.
60%
Les cours en salle EAO sont agréables car ils ressemblent plus à du jeu.
60%
Les cours en salle EAO sont plus difficiles car c'est une machine qui explique et elle ne voit pas où on n'a pas compris.
38%
Le travail sur ordinateur ressemble au travail que l'on fera plus tard et à ce que font nos parents.
32%
Les cours en salle EAO sont moins agréables car ils sont plus bruyants qu'en classe.
6%

Pour visualiser quelques commentaires des élèves :

Pour l'année Victor Hugo, une belle citation :

"L'enfant est défendu par sa limite qui est la faiblesse, contre les émotions trop complexes. Il voit le fait et peu de choses à côté. La difficulté de se contenter des idées partielles n'existe pas pour l'enfant. Le procès de la vie ne s'instruit que plus tard quand l'expérience arrive avec son dossier. Alors il y a confrontation des groupes de faits rencontrés, l'intelligence renseignée et grandie compare, les souvenirs du jeune âge reparaissent sous les passions comme le palimpseste sous les ratures, ces souvenirs sont des points d'appui pour la logique, et ce qui était vision dans le cerveau de l'enfant devient syllogisme dans le cerveau de l'homme".

 

Extrait de L'homme qui rit de Victor Hugo